創新，是需要承擔風險的，但也只有透過創新，才能創造價值。在美國高等學府，創新風氣盛行，很多教授一旦研發出創新的技術或營運模式就會出來創業；反觀在台灣，很少見到教授出來創業，關鍵在於不願承擔風險。
面對知識經濟時代來臨，台灣產業要升級，學術界的能量正可成為帶動產業轉型升級的重要能量。但由於我國的公立高等學府與學術單位也是公務體系的一環，受到過度保護，很多研發資源也未依據產業界未來的實際需求配置，因此研究成果往往不能對經濟及社會產生間接、無形、未來的貢獻，問題就在於缺乏有效的機制，加上學界與業界彼此合作的信心不足。
以現有產學合作的機制，有意願與業界合作的教授，如果透過學校借調程序往往太過繁雜，有些教授只好私下與業界合作，但此舉又會有假公濟私的問題，也造成內部不平衡。
因此，要讓學界的能量有效釋放出來，除了翻轉學界的思維，鼓勵教授與業界合作外，還要建立可行的合理機制，訂出簡化的原則性規範，讓產學合作案不論大小都可檯面化與制度化，內部也會較平衡和諧。
面對未來，政府要有前瞻性的政策，並依新政策進行人力及資源的調整及配置。我們應讓有意願往前走的人可得到充分的資源，一旦成功要給予獎勵；萬一失敗了，也可記取教訓。對於不願配合往前走的人，資源則會愈來愈少。
國內的公務體系創新不足，更大的問題則是為了防弊，基層人員心態上會選擇「不做不錯」。要解決此情況，很重要的就是讓體系內的人心態要先改變，思維翻轉，配合新機制的建立，進而帶動行為翻轉。
如此才能讓基層人員願意「依法想辦法」，但這個前提是主管得先勇於任事，否則基層人員在防弊的心態下，不敢作主也不願承擔風險。
當然，面對變革轉型，組織需要足夠的時間、耐心、毅力，才能積極推動變革。領導人也要與組織內的人員充分溝通。至於在策略上，則要立下篤定的目標及方向，在衝擊最小之下推動變革，也讓大家明白不願調整的人未來的資源會愈來愈少，以此說服大家一起邁向未來並承擔風險。
在推動變革的過程中，很重要的是領導人要勇於任事，有魄力，願意承擔政策責任，也要加強政策的論述能力，「依法想辦法」，在現有規定下尋求創新與突破，才能說服組織內的人員走出保護圈，承擔風險並面對挑戰。
（作者為宏碁集團創辦人、智榮基金會董事長）